4月20日，由中国科大管院校友会教育分会（后简称“教育分会”）主办的关注“科二代”养正大讲堂第六期《国际教育发展历程和趋势》讲座于合肥安生学校国际交流中心成功举办。

时值谷雨，这是春季最后一个节气。 俗话说“雨生百谷”，国际教育在时代的春雨下，顺势而生。六十多位科大校友带着对国际教育的相关问题，出席了本次活动。本次活动由教育分会副会长赵媚担任主持人。

讲座伊始，合肥安生学校党支部范广伟书记致辞，范书记对大家的到来表示热烈的欢迎，并对本次大会的成功召开表示诚挚的祝愿。

拥有二十年国际教育经验的教育分会副会长余海燕作为本次活动的主讲人。余校长从国际教育发展的研究与实践；促进国际教育发展的机构；国际教育发展的美国化趋势；国际教育的未来四个方面为大家做了详细讲解。

国际教育是在“国际理解教育”和“世界公民教育”两大旗帜之下以培养“国际思维”为宗旨的一种“理想的”国际主义的观念中发展起来的。二战后，国际教育体系有四个显著特征：国际教育的重心发生了重大转移；国际教育理念发生了巨大的变化；国际多边机构的出现。国际教育从“ 单边主义” 走向“ 多边主 义”和多元化。

国际教育发展的“ 美国化” 趋势主要体现在“ 实用主义”与“全球教育”上，其表现出来的特征：国际教育更加“意识形态化”、国际教育产业化。目前三大主流国际课程为:A-Level、IB、AP。

A-Level最适合目标大学为英国的同学适合的群体；IB适合学习能力强、做事有条理，全面均衡发展将来从事社会性工作的学生；AP适合打算去美国学习，对某方面特别感兴趣的学生并且学有余力，想更进一步学习大学课程的学生。

讲座最后，余校分享了一组大数据。就留学生入学学历占比，中国学生留学申请关注度区域占比，2017中国留学生热门申请专业占比，2017中国留学生家庭状况-家长学历、家长职位、家庭年收入，子女留学期间家长担心的问题，境外消费数据，中国留学生就业（毕业1-3年）行业分布、起薪分布展开讨论。

余校幽默风趣的语言、高瞻远瞩的眼光，对教育事业的忠诚和国际教育者的炽热情怀打动着到场的每一位校友。一个多小时的讲座，在场校友们全场神情专注，积极参与，受益匪浅。最后在一片掌声中结束了本次讲座。